送胡双湖归新安
城南讲太极，寒泉参近思。
古人学道志，千里焉得辞。
?嵚入闽录，泱漭游湘诗。
共惟紫阳翁，跬步怀亲慈。
亲在望云想，亲去庐墓悲。
往迹尚历历，流风讵应衰。
紫阳有学子，绰绰醇儒姿。
手携图象编，来扣文公祠。
为我再月留，著意窥精微。
理象本一原，体用非殊岐。
精爽谅有迪，涣然契深期。
末流学易偏，此语慎勿疑。
今晨出别语，怆然叙心知。
家君授余学，感子为发挥。
母茔有双湖，筑室吾将依。
愿子识一语，晨昏奉无违。
闻君陈大义，临分重含悽。
顾惟双湖象，在易已具垂。
八卦各具体，惟水独两之。
两间水为月，圣贤常取斯。
坎水与兑泽，行止固有时。
说从止处得，险与行相随。
居原丽泽占，讲习相涵滋。
行观游水至，德行宜常持。
易道静自悟，动焉谨知几。
乾坤胞与同，干蛊子职宜。
悠悠大化运，勉勉前修追。
愧予望道邈，愿君锐前驰。
浩歌祝融章，远送之武夷。
更浥寒泉润，注彼双湖涯。
白话文译文
曾在城南讲授太极奥秘，寒泉旁参悟近思录的深意。古人求学圣贤之道，纵隔千里何曾推辞？你风尘仆仆入闽著书录，也曾泛舟湘江赋诗篇。我们共同追慕紫阳先生，他每一步都怀着孝亲仁心——父母在时望云思亲，双亲离世守墓悲泣。往事历历在目，淳厚遗风岂会衰微？ 紫阳门下的贤德学子，你气度雍容真醇儒风范。手捧太极图象编，虔诚叩访文公祠。为我停留两月光阴，潜心探求义理精微。万物之理与表象本同源，本体功用并非两途。精神明澈自能通晓，豁然领悟深切共鸣。后世学易易偏颇，此言恳切请勿迟疑。今晨话别诉衷肠，怅然相叙知己情。当年家父授我学问，感激你为之阐发弘扬。母亲墓畔双湖映照，我将筑室依水而居。愿你记取这句话：晨昏定省莫违孝心。听闻你阐述圣贤大义，临别时更感凄楚难舍。且看那双湖意象，早在《易经》已显端倪。八卦各有其形，唯水卦独现两象。天地间水月相映，圣贤常借此喻理。坎水险阻与兑泽静美，行止动静皆合天时。欣悦常在静处得，艰险总与行进随。安居时依泽互益，讲习间相互滋养。行路时观水悟道，德行应当恒常持守。易理静处可自悟，行动时需知机微。天地万物皆同胞，担当世业尽子职。悠悠造化永流转，勤勉追慕前贤迹。愧我求道尚浅远，愿君奋勇向前驰。高歌一曲祝融篇，远送你至武夷山。再取寒泉清润意，倾注那双湖之畔。