题竹送何士彦宣城训导并寄声袁太守
何君璞玉良，产自荆山中。
中怀缜而栗，外仪温且恭。
家学邃六义，允绍武冈公。
顷膺宣城聘，分教侯頖宫。
随牍谒金门，考艺趋九重。
诘朝奉除书，戒行遽匆匆。
经年忝交谊，祖送城之东。
何以赠仳别，聊托修竹丛。
此植挺特姿，千仞凌高空。
生际太平世，盛年须奋庸。
启迪贵知本，表率自饬躬。
况兹山水郡，昔贤多显融。
作兴谅匪难，行当律成功。
寄声袁太守，勉续黄与龚。
学教同振起，达材佐时雍。
白话文译文
何君像一块未经雕琢的美玉，产自荆山之中。他内心缜密而坚实，外表温和且恭敬。家学深厚精通六义，继承了武冈公的学问。近来接受宣城聘约，担任学官教导侯頖宫的学生。带着文书拜见金门，考核艺业前往朝廷。清晨接到任命书，立即匆忙出发。多年来承蒙交谊深厚，在城东设宴送别。拿什么赠别离之人？姑且寄托一丛修竹。这竹子挺拔特立，高耸千仞凌空。生逢太平盛世，正当壮年应当奋发建功。启迪学生贵在知本，作为表率要修身自律。何况这山水郡县，前代贤人多有显赫成就。振兴教化想来不难，应当努力获得成功。传话给袁太守，勉励效法黄霸与龚遂。教学与育才共同振兴，培养出人才辅佐时世雍熙。