奉和胡右丞视学所赋
成都学最古，肇自西汉时。
寥寥千馀载，间有或盛衰。
庆历始下诏，四方如响随。
良哉乐安伯，治体由本基。
远模类文翁，故事循鲁僖。
课试月为度，讲解日有规。
教育犹父兄，片言不迩遗。
学子五百人，弦诵何仪仪。
陶成礼义俗，大变西南维。
距此已一世，继者贤其谁。
胡公庙堂老，天子深倚毗。
下车急先务，劝学为之师。
时异心则同，两哲吹埙篪。
作诗遗诸生，字字皆典彝。
近欲美材成，远使纯风熙。
砻石建巨堂，竖柱不复攲。
九经满四壁，高下相支持。
首尾传注完，粲然日星垂。
斯经与斯堂，天下难等夷。
度地得胜势，西隅敞高扉。
气象自宏显，出门见通逵。
嘉木种千本，敷阴接春晖。
人将不剪伐，异日甘棠枝。
贱子昔在泮，执经趋绛帷。
尝闻先生训，敢告多士知。
读书有本统，宜先穷是非。
微言率简易，众说殊支离。
详观圣贤迹，于我犹蓍龟。
不独事辞章，华葩竞葳蕤。
岂徒换爵禄，称谓生光辉。
立已如远游，纵横亦多岐。
取舍各异辙，义利难两驰。
一足少蹭蹬，终身陷污卑。
君子与小人，古今不同归。
勉哉笃志操，行副公所期。
白话文译文
成都的学府最为古老，始建于西汉时期。历经千年岁月，其间或有兴盛衰微。直到庆历年间朝廷才下诏兴学，四方响应如同回声相随。贤明的乐安伯啊，治理根本从教育奠基。远承文翁教化之风，近循鲁僖公兴学旧制。每月定期考核学业，每日讲解皆有法式。教诲学子如父兄般殷切，片言只语皆不轻弃。五百学子济济一堂，弦歌诵读何等威仪。陶养出崇礼尚义之风，彻底改变西南边陲。距那时已过一世光阴，谁能继承这般盛绩？胡公乃是朝堂元老，深受天子倚重信赖。到任先急教育要务，亲劝治学为人师表。时代虽异用心相同，两位贤哲如埙篪和鸣。作诗赠予诸位学子，字字皆含经典法度。近期盼育成美材，远望使淳风遍吹。磨石修建宏伟讲堂，梁柱竖立稳固不欹。九经铺满四面墙壁，高低错落相互映衬。首尾注疏完备无缺，灿若日月星辰垂辉。这样的经典与这样的学堂，天下难有与之匹敌。择地而得优越形势，西侧敞开高大门扉。气象自然宏伟显耀，出门即见通达路途。良木栽种近千株，树荫连绵接春晖。人们若不随意剪伐，来日必成甘棠嘉枝。我昔年求学于泮宫，手持经卷步入绛帐。曾听先生谆谆教诲，今敢转告诸位知晓：读书自有根本脉络，应先穷究是非真理。圣贤微言大多简朴，众说纷纭反倒支离。细观圣贤行事轨迹，于我如占卜灵龟。不能只因文章华丽，便竞相追逐辞藻纷披。不能只为功名利禄，贪慕虚名表面光辉。立身犹如远行跋涉，纵横多有歧路纷歧。取舍各有不同路径，道义利益难以兼驰。一步稍有蹉跎失足，终身恐陷污浊卑地。君子与小人之别，自古便是殊途殊归。勉励诸君坚定志节，践行不负胡公期许。